一、項目實施背景
2004年，中央十六号文件《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和2012年教育部等部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若幹意見》中都明确提出了“社會實踐是新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑和重要環節，是實踐育人的有效載體”。
為進一步發揮實踐育人在大學生思想政治教育中的作用，增加學生對社會了解、培育大學生社會責任感和家國情懷，2012年6月，77779193永利官网輔導員黃俊鵬老師發起，并指導學生組建了“青春護農”社會實踐團。
二、項目實施的“五格局”
七年來，“青春護農”實踐團以“服務學生全面成長”為宗旨，以“實踐育人”為目标，圍繞“教育型實踐、服務型實踐、文化型實踐、專業型實踐、組織型實踐”五個實踐格局，系統開展社會實踐活動，具體如下：
1.教育型實踐
“青春護農”實踐團牢牢把握黨和國家的時政方針和政策，在實踐中，大學生們積極向普通民衆宣揚社會主義核心價值觀等知識。返校後以主題報告會形式，分享給身邊的每位大學生。
2.服務型實踐
“青春護農”實踐團在實踐過程中，以“你購物我買單”等活動形式，向廣大農民傳播網絡購物等科技知識，同時多次為農村留守兒童“送圖書·送溫暖”，将知識和愛心傳遞給每一位留守兒童。
3.文化型實踐
“青春護農”實踐團将活動納入到校園文化品牌活動财經文化節，作為文化節中英才風采闆塊的重要支撐。在實踐中，實踐團也将校園中如“紡大健身操”等一些精品文化活動、文藝節目以彙報演出的形式帶到農村，帶到廣大農民身邊。
4.組織型實踐
“青春護農”實踐團由學生黨員、學生幹部、優秀團員等組成。在實踐過程中，黨員發揮引領作用，學生幹部發揮帶頭作用，優秀團員作為團隊中堅力量，形成了“比、學、趕、幫、帶”的良性的協作、競争型關系。
5.專業型實踐
“青春護農”實踐團在實踐過程中通過開展一系列與經濟學相關的主題實踐活動，用專業知識服務于農民，回報于社會。
三、項目主要成效與特色
（一）項目“五”成效
項目目标宗旨明确，過程執行有力，實施效果明顯，受到了廣大師生的肯定，也在校園裡掀起了一股投身實踐、反哺社會的熱潮，主要成效有四點：
1.開拓思想政治教育“新平台”
社會實踐與理想信念教育相結合。“青春護農”實踐團在實踐過程中，積極開展社會主義核心價值觀宣講活動。特别是在實踐中，将黨的有關路線、方針、政策和社會主義核心價值觀等蘊含于學生鮮活的實踐活動中，生動的教育形式滲透性強，持續時間長，學生更易接受。社會實踐與社會責任感教育相結合。實踐地基本都選擇在鄉鎮或城市周邊的鄉村，條件比較艱苦。通過社會實踐，實踐隊員在磨砺中成長，展現了當代大學生勇于吃苦，樂于奉獻的精神。
2.社會實踐與創新、創業相結合
社會實踐與創新相結合。在社會實踐前期的布置安排中，充分發揮隊員的聰明才智，以頭腦風暴的形式，創新了實踐活動，即“政府行”、“農村行”、“企業行”、“市場行”、“校園行”等環節，在2015年實踐中，創新性的加入了“高鐵行”環節。同時，社會實踐與創業相結合。2012年“青春護農”實踐團核心成員組成紡大“Dreamhigh”團隊，以其開發的兒童交友平台“童伴網”，摘得湖北第七屆大學生創業計劃競賽金獎。“童伴網”旨在關愛留守兒童、組織農村間學校、城市與農村學校對接，目前已運營三年。2015年，實踐隊開發了農産品銷售網絡平台“農伴樂園”，拟項目創業。
3.社會實踐與專業教育相結合
在實踐的準備階段，學院專門邀請相關專業老師對選題和隊員進行培訓，從專業的角度指導隊員對實踐活動做出嚴謹、細緻的規劃，做好預案，确保實踐的圓滿完成。
4.助力學團工作“活力提升”
實踐團一直着力于激發實踐隊内團員學生的凝聚力戰鬥力。在實踐過程中注意鍛煉學生的主觀能動性和創造力。活動前期，組織實踐隊内的團員學生一起設計相關活動、活動期間的開會讨論相關安排請團員學生一起決定、開展實踐活動中的相關工作請團員學生一起參與、考評實踐活動請團員學生一起評價，創新工作思路和方法，同時也提升了學院團委工作的吸引力。
5.輔導員成為“引路人”和“成長導師”
輔導員作為“青春護農”實踐團的帶隊老師，前期負責隊員選拔，主持召開專題研讨會，對于選題的确定、行程的規劃、策劃活動都起到引導作用。實踐期間，輔導員不斷鼓勵學生深入基層、深入農村，用自己的所學反哺社會；指導學生運用所學知識，理論與實踐相結合；實踐結束後，與隊員們就實踐過程及結果進行了深入交流，并敦促隊員及時總結實踐成果。
（二）項目“三”特色
項目從設計到實施，廣泛征求意見，在實踐中不斷完善，最終項目能得到學院的一緻好評和廣大師生的歡迎，主要經驗有以下三點：
1.項目成果固化
通過社會實踐，不僅提高了學生的社會責任意識，同時，在社會實踐中和社會實踐後期總結階段，堅持将項目成果固化。通過對實踐中的數據和資料及時梳理總結，形成調研成果并公開期發表來固化成果。第二，社會實踐與創新、創業相結合。2012年“青春護農”實踐團實踐中開發的兒童交友平台“童伴網”為基礎，摘得湖北第七屆大學生創業計劃競賽金獎和全國大學生挑戰杯大賽銀獎。2015年，實踐調研成果《宜昌市農民投資理财現狀調查研究》，參加湖北省第十屆大學生挑戰杯大賽三等獎。
2.項目品牌化
自2012年以來，“青春護農”實踐團隊從最初的默默無聞，到學校黨委和校團委高度重視，從院級普通實踐團隊，成為全國優秀團隊，已經在校内外頗具影響力，形成了品牌效應。六年來，學院始終打造這一個團隊，并始終圍繞一個問題“三農”問題開展社會實踐。
3.“校内準備-校外實踐-校内總結”相結合活動機制
經過多年的實踐，團隊已經形成了成熟的“校内準備-校外實踐-校内總結”相結合活動機制。通過發動全校師生為團隊選題獻策和邀請相關專業老師對選題和隊員進行培訓，做好校内準備；在實踐過程中，創新實踐形式，以富有特色“電子商務知識下鄉”等活動為載體，讓學生在實踐過程當中用自己的專業造福農民；在實踐後期，利用實踐過程中搜集到的一手資料和數據，積極為政府決策建言獻策。
四、項目主要成果
“青春護農”實踐團自2012年成立以來，團隊在全國20餘個縣市進行了社會實踐調查，榮獲省級以上獎勵10餘項。具體如下：
1.在團中央2017年大中專學生“三下鄉”社會實踐“千校千項”遴選中榮獲“最具影響好項目”、“真情實感志願者”、“下鄉情懷好日記”
2.團中央2016年“思路新世界.青春中國夢”一帶一路大學生暑期專項社會實踐優秀團隊榮譽
3.團中央2016年大學生社會實踐“千校千項”、 “最具影響好項目”、“匠心傳播正能量”獎項
4.團中央2015年“思路新世界.青春中國夢”一帶一路大學生暑期專項社會實踐優秀團隊、優秀紀錄片、優秀社區宣講隊、優秀調研報告、優秀個人等諸多榮
5.2013-2016年連續四年榮獲全國大中專學生暑期“三下鄉”實踐活動優秀團隊
6.2012-2017年連續六年獲湖北省大中專學生暑期“三下鄉”實踐活動優秀團隊
（2012年深入宜昌開展“深入基層接地氣，躬行實踐系民生”主題社會實踐）
（2013年深入漢川開展“追尋中國夢 童伴随我行”主題社會實踐）
（2014年深入宜昌開展“踐行社會主義核心價值觀，助力農民共圓發财緻富夢”主題社會實踐）
（2015年實踐隊出征儀式）
（2016年開展“互聯網+”背景下絲綢之路沿線農村經濟發展新機遇——以電商精準扶貧為例主題社會實踐）
（2017年開展“電商＋内容營銷”模式為絲綢之路經濟帶農産品推廣帶來的新機遇主題社會實踐）
（2018年走進恩施開展關愛農村留守兒童的成長與心理健康主題社會實踐）
