以“青馬工程”為龍頭，堅持“四個結合”，推進大學生思想政治教育工作

繼團中央2007年啟動“青年馬克思主義者培養工程”（簡稱“青馬工程”）後，我省和我校也開展了以“青馬工程”為依托的新時期高校青年學生幹部的培養計劃。2014年我校僅有的兩位被選入首批省青馬班的兩位學生，都來自77779193永利官网金融專業，他們在省青馬班以出色表現為我校赢得了榮譽，并于2016年作為選調生到基層工作。2015年，77779193永利官网學生夏君，2016年，77779193永利官网學生蔡麗卡又再次以全面的綜合素質特别是政治素質入選省青馬，曆年來還有10名同學入選我校青馬班的學生，這些學生在學院和各自的班級都發揮着骨幹帶頭作用。

（省青馬班學員風采）

（校青馬班學員風采）

高校青年馬克思主義者培養是精英培養，但受益群體不能隻是少數人，如果大衆學生參加青馬工程的熱情不高，機會不多，青馬工程就會缺乏群衆基礎，因此學院堅持以面托點，以點帶面、點面結合，重點培養一大批學生骨幹，再廣泛發動他們深入到普通學生群體中去，發揮宣傳隊和播種機的作用，輻射帶領所有學生積極向青馬工程靠攏，擴大青馬工程的覆蓋面和影響力。所以，乘着青馬工程的東風，學院在新形勢推進大學生思想政治教育中做了以下工作：

（一）堅持理論培訓與實踐活動相結合

落實“青馬工程”，建立“理論知識學習——社會實踐活動——理論知識學習——社會實踐活動”循環互補的培訓模式。

（理論知識培訓）

首先堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育學生，組織他們積極學習馬克思主義中國化的最新理論成果，培養他們正确的政治觀念和立場，提高他們的政治敏銳性和鑒别力。

（實踐活動促學）

而加強理論學習的根本目的在于運用。理論隻有與實踐相結合，才能顯示出強大生命力和影響力，社會實踐能讓學生真正做到學以緻用、用以促學、學用相長，所以，實踐活動是學生培養的主幹環節。學院同社會各界建立聯系和合作關系，為學生的社會實踐搭好橋梁，提供充裕的社會資源。每年有組織有計劃地安排學生進行基層實踐鍛煉。學院發起與牽頭的“青春護農”暑期實踐隊五年來獲得團中央的40次國家級獎項，發表外媒宣傳與科研成果100多篇，在校内外均産生了較大影響。同時倡導學生參加志願服務和專業實踐，通過開展各種公益活動，增強學生的社會責任感，引導他們自覺走與實踐結合、與人民群衆結合的道路。

（二）堅持傳統方式與開放創新相結合

與時俱進是馬克思主義理論最重要的理論品質，思想政治教育也應該與時代接軌，要将傳統的單向灌輸與開放互動的教育模式相結合。

（開放式的微課程）

首先要有一個開放的心态。改以往“居高臨下”為以開放平等的心态與學生共同學習與成長。利用新媒體等現代技術，微團課、微黨課、“慕課”教育，為學生提供更為生動直觀的資料，彌補傳統方式的單一性缺陷，達到更好的教育效果。

（師生雙向互動）

其次，是提倡雙向甚至多向的教育模式。讓學生變被動地接受為主動參與與介入，通過多層次結對培養、一對一的幫扶等方式實施有針對性地培養，讓學生在學習實踐中充分發揮自身的主觀能動性,全面提高學生的素質。

（新媒體技術交流）

最後，還要有意識地搶占信息化陣地，QQ群、微博、微信，博客、短信、電郵、QQ空間。這些為與學生的教育溝通提供了全新陣地，必須牢牢把握這一陣地，以更靈活的方式同學生進行全方位、零距離的交流與互動，讓教育變得更有針對性和實效性。

（三）堅持集中指導與自我教育相結合

“青馬工程”要求各省級團委學聯每年對本省高校學生進行集中培訓不少于200人次。

（專家學者、企業高管輔導報告）

學院也就院、班各級各個層面的學生骨幹隊伍進行集中指導，設計多層次的培養内容，圍繞社會主義核心價值體系、黨的最新方針政策、社會改革發展的熱點問題，以舉辦報告會、邀請專家學者、黨政官員講學等形式，提高學生的理論素養和明辨是非的能力。

（學生自我教育）

同時，深化與推進學生的自我教育模式。實施朋輩教育實踐模式,開展“尋找身邊的榜樣”活動；開展朋輩咨詢，探索學生朋輩心理輔導機制；開展“學長計劃”，通過以老帶新的傳幫帶方式，拓展學生自我教育的領域。

（學生自主管理）

實施自主學習管理與實踐模式。引導學生參與自主學習平台建設，創造學習環境；搭建學生相互交流的平台，通過黨員、學生幹部交流會、座談會等形式，完善學生自主學習機制；了解學生思想政治實際情況，發揮學生組織的引領作用，突出學生的主體地位，形成學生自我教育氛圍。

（四）堅持階段培養與長遠規劃相結合

“青馬工程”的重點是大學生在校期間的階段性培養。但是為了真正提升青年學生的能力素質，滿足社會對人才培養的需要，就必須堅持全員育人、全方位育人、全過程育人的理念，以長遠的眼光,從整體上謀劃培養工作思路，形成階段性培養與跟蹤培養相結合的延伸培養系統。

在此，學院也在初步探索與摸索長效機制。首先，要提高重視程度，在人财物的投入及政策保障上積極支持學院思想政治教育幹部隊伍建設，做好長遠打算，穩步推進，既要制定不同階段的目标與任務，又要注重銜接，保持培養教育的有序推進和全面協調可持續開展。其次，學院在探索制訂與改進科學合理的學生考核标準和推優發展标準，建立重點培養對象資料檔案與信息庫。同時，加強對重點培養群體中優秀典型的選拔、表彰、宣傳和推介力度，還打算對有潛力的優秀人才進行校内外的跟蹤了解，為他們的全面成才發展提供有力支持。最後，還要處理好繼承與創新的關系，把在學生培養實踐中摸索出來的好的經驗與做法，以理論成果的形式傳承下來發揚光大，對現有的成果結合大學生的思想實際和發展動态不斷地進行調整和優化，堅持與時俱進地研究新情況、解決新問題、總結新經驗、尋找新辦法，使思想政治教育體現時代性、把握規律性、富于創造性。